南华大学文件

 

 

 

 

 

 

南华教 [2018] 37号

         

 

南华大学关于2019年网络教育资源建设项目

立项的通知

 

校属各单位：   

为贯彻落实《南华大学关于进一步深化教学改革、加强本科教学工作的若干意见》文件精神，进一步推进我校教学手段和教学方法的改革，鼓励广大教师进行多媒体教学软件的研发和开展网络辅助教学，学校开展了2019年网络教育资源立项评审工作。经学院（部）推荐、专家评审等程序，评选出《检测技术与控制工程》等25项为2019年网络教育资源立项项目（名单见附件1），现予以公布。

项目起始时间为2019年1月1日，重点项目实施2年，结题时间为2020年12月31日；一般项目实施1年，结题时间为2019年12月31日。重点项目资助经费为5000元，一般项目资助经费为3000元。在项目实施期间要边研制、边应用、边推广，各学院和项目组切实组织好项目实施，确保项目实现预期目标，如期报告实施情况和结题验收（详见附件2）。

 

 

 

 

南  华  大  学

2019年1月16日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1：南华大学2019年网络教育资源建设项目立项名单

附件2： 南华大学网络教育资源建设项目验收方案与标准（修订版）

附件1：南华大学2019年网络教育资源建设项目立项名单

（排名不分先后）

序 号	项目 负责人	项目名称	参加者	所在部门	项目 类别
1	朱慧玲	《检测技术与控制工程》课程教学的网络课程资源建设和实践探索	郑雪飞、袁锋伟、周  娟、陈艾华、全志军	机械工程学院	重 点
2	杨月平	《铀矿通风与安全》课程网络教育资源建设	曾  晟、朱忠华、喻  清、薛希龙、王富林、文  霞、张树文	资源环境与安全工程学院	重 点
3	鹿江春	《Python语言程序设计》网络课程	李海燕、李丽华、黄玲玲、雷雪飞、周倩芳	计算机学院	重 点
4	黄  波	《环境卫生学》网络开放型教学模式的建立	张朝晖、周筱艳、唐  艳、龙  颖	公共卫生学院	重 点
5	胡用琼	基于混合式教学的《中国现代文学名著鉴赏》课程网络资源建设	陶  维、常  玲、罗玉成	语言文学学院	重 点
6	邓  健	《画法几何与机械制图A》网络课程建设	陈文波、周荣安、符纯明	机械工程学院	一 般
7	陈国杰	“建筑节能”课程网络教学资源建设研究与实践	罗清海、蒋新波、涂  敏、胡  艳	土木工程学院	一 般
8	胡  艳	建环专业英语	顾炜莉、涂  敏、陈国杰、尹林茂	土木工程学院	一 般
9	王恒太	线性代数教学几何化研究	邹志伟、廖基定、徐正华、蔡秋娥、朱  晖、刘邵容	数理学院	一 般
10	赵宇红	《电力系统继电保护原理》混合式立体化网络教学资源的构建	盛义发、肖金凤、邓  攀、汪普林、曾铁军	电气工程学院	一 般
11	谢  睿	《无机材料物理性能》网络课程建设	王国平、金灵华、陶玉强、陈庆洁、曹芳成	化学化工学院	一 般
12	张  德	网络视域下《环保设备设计》课程多元混合教学模式研究	张晓文、吕俊文、唐东山、谭文发、李  密、房  琦、吴晓燕、滑熠龙	资源环境与安全工程学院	一 般
13	刘建东	“浮选药剂化学原理与应用”课程网络教育建设	肖锡林、史文革、李会娟、刘三军、李  乾、雷治武	资源环境与安全工程学院	一 般
14	黄  伟	资源勘查工程专业核心课程《矿产勘查学》网络教育课程建设	陈  亮、谢焱石、韩世礼、刘  珊	资源环境与安全工程学院	一 般
15	位楠楠	《环境监测与评价A》混合式教学平台建设	单  健、朱志超、曹锦佳、毛  飞、刘红娟	核科学技术  学院	一 般
16	康  玺	辐射防护课程网络教育资源建设	谢腾飞、毛  飞、何正忠	核科学技术  学院	一 般
17	谢伟全	《中医药学概论》网络教学平台的构建	涂  剑、唐国涛、陈洪飞	药学院	一 般
18	吕运成	英文《系统解剖学》教学资源建设	陈  熙、彭田红、陈胜华、熊  伟、安  高、何  慧、杨咏梅、王  莉	衡阳医学院	一 般
19	赵  磊	《外科学-肥胖与代谢病外科》课程网络教育平台的创建	冯聚玲、赵  娟、陈向恒、肖忠盛、曹  超、雷俊悦、武亮亮	第一临床学院	一 般
20	唐艳华	互联网时代“双微”整合教学模式在内科学中的设计研究	熊礼洋、段  珊、张满燕、罗如滢、龙小平、于  宙	第一临床学院	一 般
21	刘  珏	《妇产科学》网络教程	周建斌、黄余良、何宜静、张群锋、张潇迪、周  兵、冯  媚	第二临床学院	一 般
22	蒋柿红	艺术设计专业英语网络课程建设	李广伟、李永芳、张  盼、彭  娟、王一鸣	语言文学学院	一 般
23	欧阳 爱辉	《国际商法》网络课程	吕宗澄、曾  冰、邓湘琳	经济管理与法学学院	一 般
24	陈  熹	适用于网络环境下学生自学的课程案例库建设	胡海波、宋  平、郭  丹、钟  华、陈  杰	经济管理与法学学院	一 般
25	许媛媛	《人体工程学》网络教育资源建设项目	陈祖展、滕娇、唐果、张颖、吴旭辉	设计艺术学院	一 般

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2：

南华大学网络教育资源建设项目验收管理办法

（修订版）

为了进一步规范网络教育资源（以下简称资源）建设项目管理，实现资源有效交流与共享，促进教学模式改革，提升教学质量，特制定本办法。

一、资源建设的内容与要求

1.课程基本信息。包括课程概况、课程类别、教学大纲、教学目标、教学方法、教学要求、重点难点等。

2.课程结构框架(课程目录)。应采用模块化的组织方法，模块的划分应具有相对的独立性，以知识点为依据，一般应按照课程教学单元（章、专题、训练问题）→课（节）→知识点三级建构，即课程由多个教学单元（章、专题、训练问题）组成，每个教学单元由多课（节）组成，每课由多个知识点组成。

3.文字和图片资源。内容必须紧扣主题，版式美观大方，标题醒目，内容清晰，文字和图片搭配和谐，段落和行距设置合理；重难点部分加粗或变色显示。

4.微课视频。在课程重难点部分应提供教学微视频，原则上应由课程组成员原创；视频格式要求为MP4等主流媒体格式，能上传至网络教学平台（指超星泛雅平台，下同）播放；视频内容要求音、视频内容同步，吐词清晰，板书清楚，如果有人物出镜，录像环境应光线充足、安静，人员衣着得体；时长一般在五到十分钟之间。

5.电子课件。教师的授课演示文稿，格式为PPT或PPTX;模板朴素、大方，颜色适宜；版面内容分布美观大方,标题突出，内容清晰，动画连续，节奏合适。

6.动画。用flash等动画制作软件开发的，能单独地运行在网络教学平台的动画作品，演示内容对于学生理解该知识点有较大帮助。

7.教学软件。自行开发的或委托开发的特制教学演示软件(不是指PPT或其它课件制作软件)，能单独平稳地运行在网络教学平台上，例如各种虚拟仿真软件等。

8.题库。要按照网络教学平台的格式要求进行建设，不能做成word、pdf等文档形式；要求知识难度适宜，考察面宽；内容要科学，无学术性错误；无歧义性，表述简单明确；原则上要提供标准答案及答案解析，可供学生自主学习。题目的类型应多样化设置，即选择题、填空题、判断题、简答题、论述题、计算题等，至少应包含三类题型。

9.作业与试卷。二者均须通过网络教学平台的题库生成，或是按平台的题目格式建成，须单独发布和批改，不可采用doc或pdf等文档形式，附着于内容后的随堂习题不计入其内。作业和试卷应满足测试目标的要求，涵盖考查范围内的主要知识点；每份作业题目数量不得少于5题，作业间不得有重复题目。每份试卷至少应包含选择题、填空题、判断题三种题型，总题量不得少于40题，试卷间的题目重合度不得高于20%，试题难度分布应与教学内容结构一致，具有一定的效度和信度；试卷题目顺序必须合理，试题之间不能相互提示，不能相互矛盾；

10.教学互动。平台的在线讨论或是在课堂上进行的签到、投票/问卷、抢答、选人、评分活动，课堂活动具体见网络教学平台的“活动”模块。

11.其它拓展资源（外部动画、视频、文档、图片、案例、图书等）。要求引入的外部拓展资源使学生易于接受，真正能对开拓学生视野，扩大学生知识面起到积极作用，避免无意义的堆砌，影响学生学习。

二、资源的组织与要求

1.项目负责人需先在学校网络教学平台创建课程框架（要求见前文），然后将资源分门别类地上传到相应的知识点内容页。项目负责人与课程创建者不是同一人的，不予结题。

样板课程请见网址：http://mooc1.chaoxing.com/course/template60/92862305.html，进入后点击“课程详情”，即可看到课程框架和内容。

2.至少完成一个教学单元的完整的网络资源建设，相关资源包括但不限于本文第一条的第1-11项。

3.资源建成后，需要有一定的访问量，师生在所建资源的基础上有一定的教学互动，产生一定的效果，使所建资源真正能帮助学生自主学习，不能流于形式。

三、项目验收原则

1.资源的数量与质量兼顾的原则。资源的数量指的是微视频、电子课件等资源的个数；质量指资源按要求的完成度。

2.资源的多样性和丰富性原则。鼓励建设多样性的资源，多样又丰富的资源更易提升学生的学习兴趣。

3.资源的完整性和交互性原则。完整性指必须至少建设完成一个完整的教学单元（章、专题、训练问题）的资源，可用于开展教学，为后续建成整个课程资源打下良好基础。

四、项目验收标准

1.按照《网络教育资源建设完成度评测表》（见附件）进行评分，一般项目评分须达到100分为合格，重点项目评分须达到150分为合格。

五、项目验收流程

1.验收时间：11月中下旬至12月初，具体时间届时见通知。

2.验收流程

①项目负责人对照《网络教育资源建设完成度评测表》（见附件，以下简称《评测表》）进行自评，若合格，则填写该表后于规定时间内将该表电子文档（PDF格式）发送至网络信息中心教育技术部，逾期不予受理；

②教育技术部对所有提交的项目进行初步审核，审核周期约为一周，审核完毕，发布审核结果；

③待初审通过后，项目负责人按规范填写《网络教育资源立项结题书》，并提交纸质表一式两份至现代教育技术科进行终审，终审通过者，予以结题并资助；

④因无特殊原因的逾期未结题者，将在3年内不准申报学校网络教育资源建设项目。

六、本项目资源不得产生版权纠纷，否则由此产生的一切后果由项目负责人承担。

七、本方案的解释权归网络信息中心所有。

八、此方案自发布之日起执行。

 

 

 

网络信息中心

2018年12月15日

 

网络教育资源建设完成度评测表

项目名称：                                项目负责人：

课程名称：                                联系方式：

资源类型	数量	单位	总体完成质量分	单个资源分值上限	该类资源分值上限	必需项	自评分
课程基本信息	1	门		5	5	是
课程结构框架	1	个		5	5	是
文字图片		版		1	5
微课视频		个		5	60	是
电子课件		个		2	20	是
动画		个		4	40
教学软件模块		个		10	50
题库题目		个		0.5	20
作业		次		2	20
试卷		份		5	20
拓展资源		个		1	20
教学互动		次		2	20	是
……
总评分

 

 

填写说明

1.“数量”指所建设的资源的数量，需项目负责人进行填写。“课程基本信息”和“课程结构框架”的数量均固定为“1”；文字图片资源的数量指用来介绍知识点的版面数量，一般不得超过知识点的数量；电子课件指授课PPT；教学软件模块的数量即用来演示知识点的教学软件模块的数量；

2.“总体完成质量分”指根据《南华大学网络教育资源建设项目

验收管理办法》规定的资源制作标准，对该资源总体完成的质量进行评分，分值区间为【0-1】；

3.“单个资源分值上限”指单个该资源的满分；

4.“该类资源分值上限”指该类资源所能达到的分值上限；

5.自评分由“资源数量*总体完成质量分*单个资源分值上限”计算得出，若超出该类资源分值上限，则按该类资源分值上限来算。例：微课视频数量有20个，总体完成质量分为0.8，其单个资源分值上限为5，所得出的自评分应为：20*0.8*5=80分>60，因此，自评分只能评为60分；

6.表中列出的必需项是课程资源建设中必须建设的项目，其它项为自选项目；“教学互动”原则上必需。

7.若还有其它资源，可添加于表后；

 

 

南华大学党政办公室　　　　　　　　　　      2019年1月16日印发